Meno studija
Vaikai meninės raiškos gebėjimus gali ugdyti ir darželio lauko erdvėje, todėl čia sukurta saugi, netradicinė aplinka. Joje vaikai gali eksperimentuoti su dailės priemonėmis ir įvairia gamtine medžiaga, atrasti skirtingus meninės raiškos būdus.
Uždaroje pavėsinėje išdėstytos įvairios priemonės ir medžiagos, kurias vaikai noriai naudoja kurdami vizualinius darbus. Jie kuria originalius, išraiškingus ir dekoratyvius darbelius, kuriuos čia pat eksponuoja. Įrengtos akmenėlių ir kankorėžių salelės, prie kurių vaikai dėlioja mandalas ir kilimus. Iš kelmo pagamintas laikrodis padeda įtvirtinti žinias apie skaitmenis ir laiką, dėlioti daiktus pagal nurodytą skaičių, kurti laikrodžio mandalas ir kt.
Čia galima ir eksperimentuoti: ant medinės lentelės pakabinti kibirėliai su skylutėmis dugne pripildomi smėlio, žvyro, juodžemio, akmenukų ir kitų medžiagų.
Šioje erdvėje sudarytos sąlygos vaikams išreikšti save, ieškoti netikėtų idėjų ir kurti savais būdais. Aplinka leidžia jiems jaustis laisvai, atsižvelgti į savo poreikius ir interesus, išreikšti patirtus išgyvenimus ir pasinerti į spalvų pasaulį.
Skambantys medžiai
Muzika – universali kalba, jungianti žmones. Muzikavimas naudingas vaikų raidai: jis lavina pažintinius, jutiminius ir motorinius įgūdžius, rankų ir akių koordinaciją, kūrybiškumą bei skatina saviraišką.
Šiuolaikiniame kompiuterių amžiuje svarbu supažindinti vaikus ir su senąsias tradicijas turinčiais muzikos instrumentais, integruojant gamtos pažinimo, matematikos ir muzikos veiklas. Todėl darželio teritorijoje įrengtas signalinis mušamasis muzikos instrumentas – tabalai. Dalyvaudami integruotose meninio ir bendrojo ugdymo veiklose vaikai susipažįsta su Lietuvoje augančiais medžiais, įtvirtina žinias apie juos, klausosi skirtingų medienos lentų skleidžiamų garsų, lygina jų aukštį, tyrinėja, kaip toli sklinda garsas, ir mušdami ritmą lavina ritmo pojūtį bei motoriką.
Šalia lietuvių liaudies instrumento įsikūrė bambukinis ksilofonas, dar vadinamas T’rung. Tai tradicinis bambukinis instrumentas, glaudžiai susijęs su etninių mažumų grupių dvasiniu gyvenimu Centrinės Vietnamo aukštumose. Vaikai gali palyginti Lietuvoje ir Azijoje augančių medžių bei bambuko skambesį, susipažinti su medienos struktūra ir sužinoti įdomių faktų apie bambuko augimą. Bakstelėdami į skirtingo ilgio bambukines lazdas jie tyrinėja, kokius garsus šios skleidžia. Muzikavimas ksilofonu padeda lavinti smulkiąją motoriką ir rankų bei akių koordinaciją.
Emocijų pievelė
Emocijos lydi mus kiekvieną dieną: kartais jaučiamės linksmi ar supykę, džiaugiamės, o kartais galime ir pravirkti.
Emocijos yra svarbi mūsų gyvenimo dalis, todėl būtina su vaikais kalbėtis apie jausmus, padėti juos atpažinti, įvardyti ir išreikšti. Ikimokykliniame amžiuje svarbu mokytis reguliuoti savo emocijas, tačiau jų nereikėtų slopinti ar užgniaužti. Vaikams reikia padėti suprasti, kad jausti įvairias emocijas yra normalu; svarbu mokytis tinkamai elgtis jas išgyvenant.
Susidūrę su stipriomis emocijomis vaikai kartais greitai praranda savitvardą, todėl gebėjimą jas reguliuoti reikia ugdyti. Vaikams gali būti sunku suprasti savo jausmus ir juos išreikšti, todėl svarbus suaugusiųjų palaikymas. Šių įgūdžių ugdyti padeda specialistai ir tėvai, kurie yra pirmieji vaikų emocinio pažinimo mokytojai.
Darželyje kuriama edukacinė erdvė „Emocijų pievelė“, kurioje žaisdami vaikai ugdysis socialinius įgūdžius, mokysis įvardyti savo jausmus ir atpažinti emocijas. Emocijų pažinimas ir jų reguliavimas – procesas, trunkantis visą gyvenimą.
